22.06.2007
Любая власть всегда оказывала знаки внимания гуманитарным наукам. Правда, делала она это по разным причинам. Не секрет, что некоторые высокопоставленные деятели рассматривают гуманитарные науки как некий инструмент той функции идеологии, которая призвана оправдать их нахождение у власти и проводимого курса. Но настоящие политики стараются весьма бережно и с уважением относиться к гуманитарным знаниям, справедливо рассматривая их и как важнейший канал формирования мировоззрения граждан и как мощное средство определения стратегических ориентиров страны. Эта творческая сила гуманитарной сферы начинает находить все большее понимание и поддержку у российской общественности.
Судя по всему, Российское государство вплотную займется формированием стандартов образования в области истории, философии и политологии. Фактически речь идет о начале подготовки концепции преподавания гуманитарных наук. В ближайшие пять лет пройдет серия семинаров и конференций, в ходе которых преподаватели, ученые и представители власти должны договориться о том, в какой идеологической парадигме воспитывать подрастающее поколение. Недавно эта тема стала предметом обсуждения на встрече Президента России с преподавателями общественных наук из различных школ и вузов.
В.Путин начал свое общение с преподавателями и учеными с критики учебных пособий. Они, по его мнению, «бегло и абстрактно, а подчас и противоречиво отражают события последнего времени». Президент считает, что «современному российскому обществу нужны системные мировоззренческие исследования», а подрастающему поколению – «глубокие фундаментальные знания». Содержание образования должно соответствовать запросам времени: «На старом багаже сегодня далеко не уедешь». В.Путин предложил помочь учителю в пополнении запасов собственных знаний. «В голове у преподавателей каша, – резюмировал глава государства. – Без четких глубоких знаний, особенно о событиях новейшей истории, нам трудно выстраивать работу». Он также предложил разработать дополнительные меры поощрения преподавателей гуманитарных наук, выдавая гранты не только на зарубежные поездки, но и на разработку новых учебно-методических материалов. «Далеко не все издательства ответственно подходят к изданию учебников», – заметил Президент. «Образовательные стандарты должны быть обеспечены, – подчеркнул Путин, переходя к главной теме встречи. – Я говорю о стандартах образования, а не о стандартизации мышления». По мнению президента, в учебниках должна быть представлена и альтернативная точка зрения. Но перегибов не должно быть.
Эти мысли Президента были подхвачены и развиты присутствовавшими учеными и преподавателями. «Мы в 1990–1991 годах, если говорить в терминах холодной войны, идейно разоружились, -- откровенно признал автор методического комплекса «Обществознание» Л.Поляков. -- Мы отказались от марксизма и коммунизма как от научной теории. Что вместо этого пришло? Пришла абстрактная идеология общечеловеческих ценностей. Нам, как в детстве, дали кубики с буквами, а как складывать слова, не научили. Мы получили абстрактный рецепт – станьте демократами. Теперь мы, как ученики, попадаем в ловушку. И любой человек из Freedom House ставит галочку – вы на 161-м месте». «Мало того, что кто-то встает в позицию учителей, это, безусловно, и инструмент влияния на нашу страну. Это достаточно испытанный способ, – с удовольствием подхватил тему В.Путин. – Если кто-то со стороны собирается выставлять нам оценки, значит, присваивает себе право руководить».
Действительный член Академии наук О.Гоман-Голутвина привела знаменитое высказывание историка В.Ключевского о том, что история не учит, а наказывает за невыученные уроки. «Кто контролирует прошлое, тот контролирует настоящее и будущее», – напомнила она другую истину. «Качество госполитики связано с качеством политической науки», – продолжала преподаватель. Она упомянула, что у государства есть единственный политологический институт. «Может быть, потому, что все проблемы в сфере политики у нас уже решены», – с иронией в голосе произнесла О.Гоман-Голутвина.
В.Путин, в принципе поддержав выступавшую, не согласился с уважаемым академиком по поводу термина «элитарное образование» и призвал присутствовавших говорить о качестве подготовке специалистов, заметив при этом, что нужно добиться, чтобы грамотно и добросовестно излагался фактологический материал. Напомнив, что у России «были страшные страницы» в истории, был 37-й год, В.Путин отметил, что «в других странах пострашнее еще было». «Во всяком случае, мы не применяли ядерного оружия в отношении гражданского населения. Мы не поливали химикатами тысячи километров и не сбрасывали на такую маленькую страну в семь раз больше бомб, чем за всю Великую Отечественную. Как это было во Вьетнаме», -- резонно напомнил В.Путин.
Встреча Президента России показала, что государство намерено усилить внимание гуманитарным наукам. По крайней мере, о сокращении изучаемых гуманитарных дисциплин, ограничении объема выделяемых на них учебных часов речи не шло. Это свидетельствует о том, что гуманитарный блок найдет достойное место в учебных программах средней и высшей школы России, а качество гуманитарного образования будет соответствовать современным требованиям и патриотической направленности.
Владимир Клавдин, политолог
